Apprendre à éduquer le patient - Approche pédagogique : lécole de Bobigny

Eduquer le patient représente aujourdhui une pratique indissociable de la thérapeutique. Mais cette éducation est difficile parce quil sagit dune véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné et que le patient est un apprenant particulier. Pour ces raisons, léducation thérapeutique du patient nécessite une pédagogie spécifique. Ce livre analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde léducation du patient. Mais surtout, il présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques, lécole de Bobigny, qui en font un guide méthodologique indispensable à tous les professionnels de santé qui souhaitent développer et structurer léducation thérapeutique du patient. Cette nouvelle édition a pris en compte lensemble des expériences et des pratiques qui se sont développées de façon très importante au cours des dernières années dans les diverses structures de santé et les recommandations qui ont été publiées par la Haute Autorité de Santé. Elle intègre de nouveaux apports théoriques, en particulier un modèle de planification pédagogique basé sur les compétences dautosoins et dadaptation à la maladie du patient. Elle envisage de nouveaux enjeux comme la place des patients intervenants, le rôle des coordonnateurs de programme, et laccessibilité géographique et culturelle de léducation thérapeutique du patient.

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